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重庆时时彩群:课文阿长与山海经教案课件PPT下载

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53515
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2016-07-21
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语文课件PPT
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课文阿长与山海经教案课件PPT

课文阿长与山海经教案课件PPT免费下载是由PPT宝藏(www.pptbz.com)会员weishenhe上传推荐的语文课件PPT, 更新时间为2016-07-21,素材编号53515。

这是一个关于课文阿长与山海经教案课件PPT,主要是了解《山海经》是什么?品读课文的主要内容,掌握字词的读音,掌握重点的字词的释义,分析课文。根据课文内容,完成下列表格。欢迎点击下载课文阿长与山海经教案课件PPT哦。描述儿时与长妈妈相处的情景,描写了长妈妈善良,朴实而又迷信,唠叨的性格。对她寻购赠送自己渴慕已久的绘图《山海经》的感激之情,充满了尊敬和感激。文章用深情的语言,表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。

鲁迅,周树人(1881年9月25日—1936年10月19日),汉族。浙江绍兴人,字豫才,原名周樟寿,字豫山、豫亭。以笔名鲁迅闻名于世。鲁迅先生青年时代曾受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。1904年初,入仙台医科专门学医,后从事文艺创作,希望以此改变国民精神。鲁迅先生一生写作计有600万字,其中著作约500万字,辑校和书信约100万字。作品包括杂文、短篇小说、评论、散文、翻译作品。对于“五四运动”以后的中国文学产生了深刻的影响。毛泽东主席评价他是伟大的文学家、思想家、革命家,是中国文化革命的主将。鲁迅的作品 《山海经》是什么书? 《山海经》是中国先秦古籍。主要记述古代地理、物产、神话、巫术、宗教,也包括古史、医药、民俗、民族等方面的内容,具有多方面的学术价值。 《山海经》全书18篇,大致可分为《山经》、《海经》、《大荒经》三部分。其中保存了许多神话故事,诸如《精卫填海》、《夸父逐日》、《共工怒触不周山》、《女娲补天》、《后羿射日》、《大禹治水》、《黄帝擒蚩尤》等。 没有头而“以乳为目,以脐为口”,还要“执干戚而舞”的刑天 骄虫 泰山 计蒙 本文选自什么地方? 本文是什么文体? 骇 惶急 疮疤掳 渴慕 霹雳悚 诘问 惧惮 折 根据课文内容,完成下列表格。人物分析 段落1:“长妈妈……似乎略带些客气的意思。” 大家称呼阿长为“ 长妈妈”说明了什么? 段落2:从对阿长名字来历的介绍中,你感受了什么? 段落3:“最讨厌的是……自己的鼻尖”是什么描写?请赏析。 段落3:“一到夏天……又已经考得那么热”有什么作用? 段落7:长妈妈要“我”说话、吃福橘的目的是什么? 段落11:长妈妈给“我”吃福橘,说明了什么? 段落13:“然而我有一时也对她发生过空前的敬意。”在文中有何作用? 段落16:阿长将这些话显然不真实,哪她为什么要这样说?体现了她色什么性格? 段落19:该段写了什么内容?有何作用? 段落22:阿长来问《山海经》说明了什么? “我”的心理活动有说明了什么? 段落24:为什么阿长把《山海经》误说成“三哼经”? 段落25:表现了“我”的什么心情? 段落26:作者为什么感到阿长“确又伟大的神力”? 怎样理解段落31的含义? 综前所述, 作者详写买 山海经的事件, 意图已经非常明显. 同学们, 你们能说说作者为什么要详写这件事呢? 先写了她名字的来由,讨厌她的絮叨、对“我”的管束严格、繁多的礼节,其实这一切都是为了反衬后文“我”对她深切的敬佩感激和怀念之情。 文章运用了先抑后扬的写法,突出作者对长妈妈的敬佩和怀念之情。 一、根据你对课文的理解,用“阿长是一个________的人”写三句话。可以用课文中的词句,也可以自己概括。 二、《阿长与山海经》(节选)精段阅读 我很愿意看看这样的图画,但不好意思力逼他(远房的叔祖)去寻找,他是很疏懒的。问别人呢,谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文,买罢,又没有好机会。有书买的大街离我家远得很,我一年中只能在正月间去玩一趟,那时候,两家书店都紧紧地关着门。 玩的时候倒是没有什么的,但一坐下,我就记得绘图的《山海经》。 大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。 过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道: “哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!” 我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。 这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。 这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。 1、阿长来问《山海经》是怎么一回事,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理? 2、什么“我”似乎遇着一个霹雳,全体都震悚起来? 3、“她确有伟大的神力”中“神力”指代什么?表达了作者怎样的感情? 4、语段的中心人物是阿长,作者用了哪些方法来刻画阿长的,举例说明。 5、下面说法中不正确的一项是( ) A、阿长把《山海经》说成“三哼经”表现了阿长的无知。 B、从选文中可以看出,鲁迅先生对阿长的敬意主要由买《山海经》而生发的。 C、在作者的眼里,阿长是确有伟大神力的,心地善良的人。 D、“这四本书,乃是我最初……”,作者这样说是因为这四本书虽粗拙,却是由一个谁也想不到的人给我买来的,凝聚了长妈妈对“我”的爱心,当时给了“我”非常大的震动。 三、阅读下面文字,回答文后各题。 ①大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说也无益;但既然来问,也就都对她说了。 ②过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面就将一包书递给我,高兴地说道: “哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!” ③我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。 ④这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。 ⑤这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。 1.给选段划分层次并概括层意。 2.作者为什么感到阿长“确有伟大的神力” 3.当阿长把《山海经》买来给作者时,作者有哪些心理活动?能否再设计一下他对阿长说了哪几句话。 4.“她确有伟大的神力”中“神力”指代什么?表现了作者怎样的思想感情? 5.为什么童年的鲁迅这么深爱它?

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介绍阿长与山海经课案PPT:这是一个关于介绍阿长与山海经课案PPT,主要是整体把握,拎出线索: 快速阅读课文,标出课文中表示作者对阿长感情的词句。 不大佩服——不耐烦——空前敬意——敬意消失——新的敬意 找出作者感情变化的原因,用简要的,欢迎点击下载介绍阿长与山海经课案PPT哦。鲁迅(1881——1936)。原名周树人,浙江绍兴人。我国伟大的文学家、思想家、革命家。代表作:小说集《呐喊》、《彷徨》,散文集《朝花夕拾》。

介绍阿长与山海经学习教案PPT:这是介绍阿长与山海经学习教案PPT,主要介绍了分析两个事例。读第18—28自然段,重点与难点,总结全文,识记与理解,给下列加横线的字注音。选词填空,刻画人物形象,常用的有肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写。指出下列各旬运用了什么描写方法。判断正误,欢迎点击下载介绍阿长与山海经学习教案PPT哦。阿长以其“深不可测”的 神秘影响了“我”,激发了“我”强烈的好奇心。同样,“我” 渴望读《山海经》也是因为书的内容不同一般,有“人面的兽,九头的蛇,三脚的鸟…… ”其神秘怪异的内容激发了“我”强烈的好奇心。阿长、《山海经》以及“我”印象深刻的三件事都是统一在表现儿童对未知、神秘事物有着强烈的好奇心这一中心之内的。

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